Terminen rullar på och kapitel 5 som handlar om bråk och procent är klart. Nästa vecka är det prov för eleverna. Hur jobbar vi extra inför ett prov? Hur kan Uppdrag: Matte som läromedel hjälpa elever och lärare på bästa sätt?
Sist i varje kapitel finns en samanfattning över kapitlet och en "logg" där eleverna själva utvärderar och reflekterar över sina kunskaper på det aktuella området. Visst har vi lärare bra koll på vad eleverna kan, men den som har ännu bättre koll är ju trots allt eleven själv. Det gäller bara att ge dem stöttningen och små enkla redskap och tid för reflektion. Loggen kan de sen visa upp för mig som lärare för att få extra genomgång eller för att få uppgifter kring de områden de känner sig osäkra på eller så kan de visa upp "loggen" hemma och diskutera med föräldrarna. Ibland kanske det räcker att läsa igenom teorisidorna i lugn och ro själv. Det jag vill åt förutom att de ska lära sig innehållet är att de ska lära sig ta ansvar för sin egen inlärning.
Alla elever får två sidor provliknande repetitionspapper från lh i läxa eller att jobba med på EA-tid. (Eget arbete).
För de allra flesta är det här fullt tillräckligt inför ett prov och det gäller ju att inte överdramatisera betydelsen av ett pov som ju bara är ett tillfälle att visa sina kunskaper och förmågor på.
Som extra individualisering eller om repetitionen inte är nödvändig har vi också för de allra duktigaste ett dubbelblad med sk. spetsuppgifter. Här får de tre-fyra elever i klassen som behöver en extra utmaning något svårt att bita i. Det är blandade innehåll som tränas, men med fokus på kapitlets innehåll.
För de som inte riktigt hängt med finns också extra uppgifter i lh som vi kallar bas där grunderna tränas på ett varierat sätt.
Naturligtvis bjuder lh på väldigt mycket mer som vi skrivit om tidigare som t.ex. rika problem, laborationer och extra innehåll till uppdragen, men här listade jag hur jag tar nytta av boken och lh sista veckan inför ett prov.
